弱智儿童的康复常识

如何康复

　　弱智儿童的康复主要通过专门的康复训练、教育来进行，可在家庭或专门机构。越早期训练效果越好。主要有：感知能力训练、运动能力训练、语言与交往能力训练、认知能力训练、生活自理能力训练、社会适应能力训练六大方面：

　　◆感知能力训练

　　通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉训练，利用婴幼儿的感觉器官去接触、探索、学习周围的环境。

　　◆运动能力训练

　　——大运动训练

　　大运动是指身体姿势或全身的动作而言，如俯卧、抬头、翻身、爬行、独坐、独站、行走、跑步、跳等。

　　——精细动作训练

　　精细动作是训练手和手指的动作。如大把抓据玩具、手指捏取物件、引线穿珠、握笔写字等。

　　训练时必须注意由大至小，由易到难，逐步加深。

　　语言与交待能力训练

　　语言是思维的手段，是与人交往的工具，对于一个生活在社会中的小孩来说极为重要，弱智儿童绝大多数都有语言障碍，因此康复训练中，语言训练占极其重要的位置。

　　认识能力训练

　　认识能力主要是指认识事物的能力，弱智儿童这方面的能力很差，主要原因是认知能力建立在概念上，而概念要用语言表达。弱智小孩语言差，不能用语言表达概念，因而认识能力就是很差。

　　学习的范围有：

　　身体主要部位名称：

　　衣物、日常用品的名称及用途；

　　室内物品、小家电的名称及用途；

　　认识周围环境，包括通道、楼梯、街道、公厕（男、女标志）、公共场所、交通标志等；

　　自然环境和知识，包括天气、温度、动植物名称、习性等；

　　方位、时间、颜色、形状、数量、是非好环等。

　　生活自理能力训练

　　生活自理是指儿童在不依赖他人的帮助下，每天必须进行的最基本的动作，主要包括穿衣、进食、个人清洁、如厕等自理能力。自理训练和认知、体能有着极其密切的关系，是相互影响的，因而应根据每个孩子的实际发育水平选择时机，训练越及时，效果越明显。

　　以上就是弱智儿童的康复常识介绍，想必大家已经有所了解，希望对你有所帮助。

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